【桃園市教師會&桃學產訊息1080415】關於阻止教師法修惡，您可以做下列事情
PS. 目前最新訊息，本週三原排定的教師法逐條審查，已經改為座談會。請大家持續關心座談會最新狀況。
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關於教師法修惡，您可以做下列事項：
各位教師夥伴，
相信教師法惡修，大家都很憤慨！您可以做下列幾件事情，貢獻您的心力：
1、連署不要停！請還未連署的教師，下載下面檔案，跟學校老師一同連署寄到全教總。全教總是超過八萬人的最大教師組織，不要讓我們的力量分散了！
https://www.tycta.org/tycta/modules/tadnews/index.php?nsn=464
2、請打電話給您選區的立委，以及預備的立委參選人，表明您反對的立場。
3、最重要的，請轉貼下列文章，去教師污名化。全教總近日來利用各種管道澄清家長團體的污名化，唯有透過專業理性的溝通，社會大眾才會站在我們這邊。
以下是建議轉貼的文章：
全教總因應教師法惡修，近日投書整理
教評會教師過半，杜絕校園白色恐怖（劉欽旭/文）
https://tw.appledaily.com/new/realtime/20190402/1544129/
誰想把導師班給不適任老師教？（李雅菁/文）
https://tw.appledaily.com/new/realtime/20190402/1544120/
全教總：理想的校園需要專業教評會（邱儷萍/文）
處理不適任教師， 把「教評會組成比例」當成獵巫，是弄錯關鍵（洪維彬/文）
https://tw.news.appledaily.com/forum/realtime/20190405/1545616/
家長團體真理解「不適任教師處理」機制？（洪維彬/文）
https://tw.news.appledaily.com/forum/realtime/20190410/1548089/
負面教育上演，以捍衛教育之名行散播假消息之實（楊智強/文）
https://www.storm.mg/article/1166478
【修法能處理不適任教師嗎】別鬥爭教師 開對藥方才解問題（張旭政/文）
https://tw.appledaily.com/headline/daily/20190411/38305703/
教師「教學不力」的處理機制為何？（洪維彬/文）
https://tw.news.appledaily.com/forum/realtime/20190414/1550195/
《教師法》修法，解決問題還是屈服民粹？（張旭政/文）
https://tw.appledaily.com/new/realtime/20190414/1550544/
【投書】處理不適任教師的關鍵，到底是什麼？（關晶麗/文）
https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/52/article/7952
汰除狼師 要對症下藥【Yahoo論壇／關姍】